قواعد التقييم

مادة (18): مواصفات البرامج وخطة المقرر الدراسي (مخطط المقــرر)

أ-مواصفات البرامج

تشتمل مواصفات كل برنامج على العناصر التالية:

*اسم الدرجة الأكاديمية والتخصص.

*وصف للبرنامج والتخصص المناظر له.

*نوعية ومهارات الخريجين.

*متطلبات التخرج وتتضمن معلومات محددة عن عدد الساعات المعتمدة لكل من (متطلبات الكلية والمقررات الإجبارية والاختيارية في البرنامج والمقررات الإجبارية والاختيارية في التخصص).

*الخصائص المتباينة للمخرجات.

*نظام التقويم.

ب-خطة المقرر الدراسي

يكون لكل مقرر خطة تهدف إلى إعطاء الطالب المعلومات الأساسية عن المقرر وتعينه على إنجاز أهداف المقرر ويعدها مدرس المقرر وفق توصيف المقرر المعتمد ويوزعها على الطلبة في فترة لا تتجاوز أول محاضرة في الفصل الدراسي الذي يطرح فيه وذلك بعد اعتمادها من رئيس القسم الأكاديمي ويجب أن تشتمل الخطة على الآتي:

*رمز المقرر وعنوانه والمتطلبات السابقة والمتطلبات الملازمة والساعات التدريسية والمعتمدة وتوصيف للمقرر.

*اسم المحاضر وموقع  مكتبه والساعات المكتبية المقررة للاستشارة.

*أهـداف المقـرر.

*الموضوعات الرئيسيـة.

*أساليب التدريس والتعلم (مثل المختبرات، دراسة الحالات، العمل الميداني والقيام بالأدوار- الخ ..).

*نظام التقييم (أ - هـ ، أو ن/غ ن ... الخ).

*مواعيد الامتحانات  والاختبارات القصيرة، أوراق البحث، الواجبات، الخ .. مع توضيح النسبة المخصصة لكل منها في التقدير الكلي.

*الكتب الدراسية والمراجع الإضافية وأية مواد أخـرى لازمة.

*أية شروط أو متطلبـات خاصة (مثل: الحضور، الرحلات، العقوبات الخاصة بتأخير الواجبات .. الخ)

مادة (19): حساب الساعات المعتمدة

يكون حساب الساعات المعتمدة في الخطة الدراسية كالآتي:

أ-ساعة معتمدة واحدة لكل (15) محاضرة على الأقل مدة كل منها خمسون دقيقة.

ب-ساعة معتمدة واحدة لكل (15) حصة عملية أو ميدانية مدة كل منها ساعتان أو ثلاث ساعات.

ج-ساعة معتمدة واحدة لكل (3) ساعات دراسية ذاتية موجهة ويتوقع من الطلاب الخروج بحصيلة أسبوعية لإكمال مشروع التخرج.

مادة (20): لجنة الممتحنين

أ-شكل لكل برنامج يدرس في الكلية لجنة تسمى لجنة الممتحنين برئاسة مدير البرنامج المختص وعضوية رؤساء الأقسام الأكاديمية، وتعقد اللجنة اجتماعاتها في نهاية كل فصل دراسي بعد أداء الامتحانات النهائية وقبل اجتماع مجلس الكلية وتختص بالآتي:

*ضمان تطبيق معايير الجودة في كل برنامج على نطاق كل الكليات وذلك بمراجعة أداء الطلاب المسجلين.

*ضمان أن التقييم وإعطاء الدرجات تم بصورة عادلة ومنصفة ومطابقة لما ورد في هذا النظام.

ب- ترفع االلجنة النتائج النهائية للطلاب إلى مجلس الكلية للاعتماد.

مادة (21): التقييم والتقـديرات

أ-تم تقييم الطلبة وتقـدير أدائهم بناءً على نظام معدل نقاط التقديـر، ويكون التقدير النهائي لأي مقرر مبني على التقييم المستمر لأهداف ذلك المقرر، ويتم باستيفاء المعايير المحددة وليس بمقارنة أداء الطالب بأداء زملائه ضمن مجموعة ما.

ب-يكون هناك ثلاثة عناصر أساسية على الأقل تسهم في تحديد التقدير النهائي في المقررات الاعتيادية، ولا يجوز لعنصر واحد من هذه العناصر التي تسهم في تحديد التقدير النهائي أن يُسهم بأكثر من60% من التقدير النهائي، وإذا كان هناك امتحان نهائي فيجب أن تتراوح نسبة ذلك الامتحان بين 40% و60% من التقدير الكلي للمقرر.

 مادة(22): التقديـرات ذات القيمـة العــددية

تستخدم الأحـرف التي ترمز إلى التقديرات في وصف مستوى تحصيل الطالب في مقرر ما، ويبنى التقدير النهائي لدرجة المقرر على التقييم المستمر خلال الفصل بالإضافة إلى درجة الامتحان النهائي إن وجد.

أ-وصـف التقديــرات

التقديرات ذات القيمة العددية لمقررات مرحـلة البكالوريوس هي على النحو الآتي:

*أداء متميز (أ)

تحقيق كل أهداف المقرر بأسلوب متميز.

*أداء جيد جـداً (ب)

تحقيق معظم أهداف المقرر (أي ما يزيد على ثلثي أهداف المقرر على الأقل) بأسلوب متقن.

*أداء جيد (ج)

تحقيق معظم أهداف المقرر في الأقل وبشكل مرضٍ.

*أداء مقبول (د)

تحقيق قدر غير كبير من أهـداف المقرر، ولكن أكثر من الحد الأدنى المطلوب.

*أداء غير مقبول (هـ)

عدم تحقيق الحـد الأدنى المطلوب من أهداف المقرر، أو تحقيق الأهداف بحدٍ أقل من الحد الأدنى المطلوب وبالتالي لا تكتسب أية ساعات معتمدة.

*راسب بسبب الغياب (هـ س)

الإخفاق في تلبية متطلبات المواظبة والالتزام بالحضور، ولا تكتسب أية ساعات معتمدة.

*راسب مع الامتيازات التكميلية (هـ ز ك)

إذا أكمل الطالب جميع أجزاء المقرر ورسب في أحدها (كالامتحان النهائي) وكان من رأي المدرس بعد موافقة رئيس القسم منح الطالب فرصة لتحقيق النجاح.

 ويمنح تقدير (هـ ز ك) استثنائياً، إذا كان المقرر المطلوب لن يطرح خلال عام كامل، ويكون الطالب قد أكمل (50%) على الأقل من الساعات المعتمدة في برنامج دراسته الجامعية، ولا يمنح هذا التقدير إذا كان الطالب موضوعاًً تحت الملاحظة الأكاديمية، أو على وشك أن يوضع تحت الملاحظة الأكاديمية في ضـوء أدائـه في الفصل الدراسي.

ويعامل تقدير (هـ ز ك) كرسوب (هـ) حتى يتم تسجيل التقدير المكتسب بعد التقييم التكميلي، يظل تقـدير (هـ ز ك) على كشف الدرجات غير أنه يستبدل في حساب معدل نقاط التقديـر بالتقدير التكميلي، ويجب أن يعدل  هـذا التقدير في أقرب وقت ممكن بعد انتهاء فترة الامتحانات وفي موعد أقصاه نهاية الفصل الدراسي التالي (بما في ذلك الفصل الدراسي الصيفي). 

وتقدير (هـ ز ك) الذي لا يتم تعديله خلال هذه الفترة، يتحول تلقائياً إلى تقدير (هـ) في سجـل ذلك الفصل الدراسي، وستعالج الحالات الاستثنائية الناجمة عن ظروف غير عادية على أساس فردي. 

ولا يجوز للطالب الحاصل على تقدير (هـ ز ك) في مقرر هو متطلب سابق لمقرر آخر أن يسجل في المقرر الآخر إلا في حالات استثنائية وبموافقة العميد.

ب- جـدول قياس التقـدير في المقررات

يحمل كل تقدير من التقديرات الموضحـة أعلاه قيمة عددية بغرض حساب المعدل المرجح على جدول قياس خاص يتكون من أربع نقاط، ويوضح الجدول الآتي هذه القيم العددية:

أ       =      4.00                 جـ +           =      2.30

أ -     =      3.70                 جـ              =      2.00

ب +   =      3.30                 جـ -           =      1.70

ب      =      3.00                 د +           =      1.30

ب -    =      2.70                 د              =      1.00

هـ ،  هـ ز ك ، هـ س = صفر

مادة (23): لتقديـرات ذات القيمـة غير العـددية

تشكل مصطلحات التقديرات التالية جـزءاً من نظام التقـديرات الكلي بالكلية ولكنها لا تحمل قيمـةً عـددية:

*غير مكتمل (ك):

يستخدم تقدير غير مكتمل في حالة الظـروف القاهرة التي تحول دون إكمال الطالب جميع متطلبات المقرر في الوقت المحدد مثل المرض، الحوادث، الظروف العائلية الطارئة ... الخ.

يتقدم الطالب بطلب استبدال تقدير (غير مكتمل) مشفوعاً بالأوراق الثبوتية المعتمدة من الجهات المعنية إلى العميد، ويتم إخطار الطالب كتابيا بشروط الإكمال مع تحـديد تاريخ تسليم النتيجة النهائي في موعد أقصاه أسبوعين من بداية الفصل الدراسي اللاحق.

يحـدد المحاضر لكل من الطالب ورئيس القبول والتسجيل التقدير الذي سوف يستبدل به تقديـر (ك) إذا لم يوفق الطالب في الإكمال في الموعد المحـدد، وتقـديرات (ك) (غير مكتمل) المسموح بها هي كالآتي: ك(د)، ك(د+)، ك(جـ-)، ك(جـ)، ك(جـ+), ك(ب-)، ك(ب)، ك(ب+), ك(أ-)، ك(غير ناجح)، ك(هـ)، وسوف يستبدل تقدير (ك) بهذا التقديـر إذا لم يتم تقـديم النتيجـة الجـديدة إلى رئيس القبول والتسجيل بنهاية الفصل الدراسي التالي.

*منسحــب (س):

يمنح تقـدير(س)  للطالب الذي ينسحب رسمياً من أحـد المقررات خلال الفتـــرة المحددة للانسحاب.

*لساعات المحـولة (ت):

يمنـح تقدير (ت) للطالب الذي اكتسـب ساعات معتمــدة من أي مؤسسة تعليمية أخرى، وتسهم هذه الساعات في مجموع الساعات المعتمدة الكلية المطلوبة للتخرج في برنامج معين، ولكنها لا تحتسب ضمن معدل نقاط التقدير.

*مستمع (ع)

يدل تقدير(ع) على مقـرر تم تسجيل الطالــب فيه مستمعاً، ويجـب توضيح هذا الاختيار عند التسجيل.

*ناجح/غير ناجح (ن/غ ن):

يمنح تقدير (ن) (ناجح) أو تقدير (غ ن) (غير ناجح) للمقرر الذي لا يخضع لنظام تقييم عـلى جـدول القياس أ - هـ وليست له ساعات معتمدة في برنامج الـدرجـة الجامعية.

*مستمـر (ر):

تمنح (ر) لمقرر مثل مشروع ما، أو لمقرر عملي أو لمقرر متعـدد الفصول الدراسية، يكون الطالب مسجلاً به، لكن المقرر لا يزال  مستمراً وقت رصد التقديرات أو إصدار كشوف الدرجات، ويقتصر استخدام تقدير (ر) فقط في مثل هذه الحالات ويجب عـدم الخـلط بينه وبين تقدير (غير مكتمل – ك).

*مؤجل رسمياً (م ر):

يمنح هذا التقدير للمقررات التي يكون الطالب مسجلاً فيها عند حصوله على الإذن بالتأجيل رسمياً لذلك الفصل الدراس

مادة(24): حساب معـدل نقاط التقديــر

معدل نقاط التقدير هو معدل متوسط تقريبي يلخص مستويين من النشاطات الفصلي والتراكمي حتى تاريخه كالآتي:

أ-يحسب معـدل نقاط التقدير الفصلي على أساس المقررات التي يسجل فيها الطالب خلال فصل دراسي بضرب القيمة العددية للتقدير المكتسب في كل مقرر في عدد الساعات المعتمدة لذلك المقرر، وتسمى هذه النتيجة نقاط التقدير المكتسبة في ذلك المقرر، ويقسّم مجموع نقاط التقدير المكتسبة في ذلك الفصل على مجموع الساعات المعتمدة المحتسبة خلال الفصل، والمقررات التي تكون تقديراتها ذات قيمة عـددية فقط تخضع لهذه العمليات الحسابية، ويكون ناتج القسمة هو معدل نقاط التقدير الفصلي.

ب- يحسب معدل نقاط التقدير التراكمي على جميع المقررات التي درسها الطالب في جميع الفصول الدراسية حتى تاريخه، وهو حساب فردي للمجموع (وليس متوسطا لمتوسطات الفصول) بضرب القيمة العددية للتقدير في عدد الساعات المعتمدة للمقرر، والنتيجة تسمى نقاط التقدير المكتسبة ويقسم مجموع نقاط التقدير المكتسبة الكلية على العدد الكلي للساعات المعتمدة المحتسبة، وفي كلتا الحالتين لا يتم احتساب إلا المقررات التي تكون تقديراتها ذات قيمة عددية (في العملية الحسابية يكون الصفر هو القيمة العددية لتقديرات (هـ ، هـ ز ك ، هـ س))، ويكون ناتج القسمــة الناتــج هـو (معدل نقاط التقدير) ولا تحسب في معدل نقاط التقدير التقديرات الآتية( غير مكتمل (ك)، ومنسحب (س)، ناجح ( ن)، غير ناجح (غ ن)، مستمر (ر)، ساعات محولة (ت)، مستمع (ع)، مؤجل رسمي (م ر).

مثال :

مجموع الساعات المحتسبة للتقدير =      3+4+2+3 = 12

مجموع نقاط التقدير المكتسبــة     =      4.0×3 + 3.0×4 + 2.3×2 +0.0×3

=      28.6

معـدل نقــاط التقـديــر        =      28.6  ÷ 12 = 2.383 = 2.38

مجموع الساعات المكتسبـة =      3+4+2 (الساعات المعتمدة للمقررات

اعمل1000 وإنجل1111 ورياض1000)

ملحوظة: يحسب التقدير بثلاثة أرقام عشرية ثم يقرب إلى رقمين عشريين بإستخدام قواعد التقـريب المعروفة.

في نهاية كل فصل دراسي يحسب معدل نقاط التقدير الفصلي إلى جانب معدل نقاط التقدير التراكمي التي تبلغ في مجموعها الساعات المعتمدة التي درسها الطالب واكتسبها حتى تاريخه.

 مادة(25): تعديل المقرر

تعتبر جميع التقديرات نهائية بمجرد اعتمادها من مجلس الكلية وإقرارها من المجلس الأكاديمي ما عدا تقدير (هـ ز ك) وتقدير (ك)، ويجـوز تعديل التقديرات النهائية فقط إذا كان هناك خـطأ في الحساب أو القيد أو في حالة إتباع الخطوات السليمة للتظلم، ولا يمكن تعديل أي تقـدير نهائي عن طريق امتحان أو تقديم أعمال إضافية بعـد نهاية الفصل الدراسي.

مادة (26): معايير الأداء الدراسي

أ-تكون مستويات التقدم الدراسي على النحـو الآتي:

1-الطالب الذي يحـقق الحـد الأدنى من معدل نقاط التقدير وهو (2.00) في المعدل التراكمي، بالإضافة إلى تحقيق الحد الأدنى المطلوب لأي تقدير (تقديرات) في مقرر معين أو مقررات معينة، يعـد في (عبء دراسي عادي) ويمكنه مواصلة دراسـة برنامجه للحصول على البكالوريوس.

2-الطالب الذي يحقق معدل نقاط بحد أدنى (3.00) في كل من المعدل الفصلي لفصلين دراسيين متتاليين أوالمعدل التراكمي يمكن أن يؤهله لأخذ ساعات أكثر من العبء الدراسي العادي وتحدد الكلية هذه الزيادة، ويكون (عبء دراسي غير عادي)

3-الطالب الذي يحقق معدل تراكمي أقل من (2.00) يوضع تحت الملاحظة الأكاديمية في الفصل الذي يليه، ويجـب أن يقوم الطالب بمراجعة مرشده الأكاديمي قبل التسجيل للفصل الدراسي التالي، ويتم تسجيل أيـة إجـراءات تصحيحية في حينه ويمكن أن تشتمل هذه الإجراءات علي أي مما يأتي:

*تخـفيف العبء الدراسي.

*تأجيل بعض المقررات إلى فصل لاحـق.

*وضع خطة علاجية استراتيجية تعطي الأولوية للمقررات التي رسب فيها الطالب وتكون متطلبات قبلية لبعض المقررات.

ب-لا يسمح للطالب الموضوع تحت الملاحظة الأكاديمية بالتسجيل لأكثر من (13) ساعة معتمدة خلال الفصل الدراسي باستثناء فصل التخرج فيجوز للطالب بالإضافة إلى ما تقدم تسجيل مقرر واحد بعدد ساعاته إن كان ذلك كافياً لتخرجه.

ج-على الطالب الموضوع تحت الملاحظة الأكاديمية أن يرفع معدله التراكمي إلى (2.00) فأكثر وذلك في مدة أقصاها ثلاثة فصول دراسية متتالية، ويرسل إليه إنذار لتذكيره بالفصل الدراسي الأخير إذا أكمل فصلين دراسيين دون الوصول إلى المعدل المطلوب، وعلى الطالب الذي لم يتمكن من رفع معدله التراكمي يطلب منه الانسحاب رسمياً من الكلية ويخطر ولي أمره بذلك كتابياً.

د- ولا يعد الفصل الدراسي الصيفي فصلاً دراسياً لوضع الطالب تحت الملاحظة الأكاديمية، فإذا كان المعدل التراكمي السابق أقل من (2.00)، وحصل الطالب على معدل تراكمي (2.00) أو أكثر في نهاية الفصل الدراسي الصيفي فانه لا يعد موضوعاً تحت الملاحظة الأكاديمية خلال الفصل الدراسي اللاحق.

هـ-أما الطلبة الذين سبق أن كانوا في الملاحظة الأكاديمية وخرجوا منها ثم عادوا إليها سوف يمنحون فصلين دراسيين فقط وليس ثلاثة فصول للخروج من الملاحظة الأكاديمية والوصول إلى المستوى العاد

مادة (27): إعـادة المقـررات

ب- يجب على الطالب إعادة أي مقرر إلزامي في خطته الدراسية حصل فيه على تقدير راسب (هـ) وفي حالة وجود بدائل أو خيارات يجوز للطالب أن يستبدل ذلك المقرر بأحد هذه الخيارات أو البدائل، و في حالة الإعادة يجب أن تكون للمقرر بأكمله، كما يجوز للطالب إعادة أي مقرر نجح فيه وكان تقديره (2.00) أو أقل وفق الشواغر المتاحة للمقرر.

ب-ظهـر جميع التقديرات التي حصل عليها الطالب في جميع المقررات المعادة في كشف درجاته عند حساب معدل نقاط التقدير ويحتسب آخر تقدير حصل عليه الطالب حتى لو كان أقـل من التقديـر السابق.

ج-مكن للطالب إعادة المقررات الدراسية التي نجح فيها لمرة واحدة، أما المقررات التي رسب فيها فيمكن إعادتها مرتين، ويتطلب موافقة من العميد للمزيد من الإعادة.

د-على الطالب الذي يرسب في مقرر ما أكثر من مرة واحدة أن يبحث عن خيارات أخرى، كأن يسجل في مقرر مكافئ أو بديل مسموح به بعد موافقة العميد بالتشاور مع رئيس القسم المختص.

مادة( 28): التحصيل الأكاديمي 

أ-تقوم الكلية بتكريم الطلبة المتميزين أكاديمياً والذين يحققون مستويات أكاديمية عالية في برامجهم الدراسية ويكون الحد الأدنى هو 15 ساعة معتمدة لمقررات تكون ذات تقديرات بقيمة عددية.

ب-يوضع الطالب الذي يحصل على معدل فصلي (3.70) فأكثر أو معدل تراكمي (3.60) فأكثر على لوحة الشرف بالكلية ويوجه العميد كتاب شكر له شريطة ألا يكن مفصولاً أو منذراً وألا يكون قد وقعت عليه إحدى العقوبات التأديبية حتى ولو حقق المعدل المطلوب

مادة (29): نظام الامتحانات النهائية للطلاب

أ-يخصص أسبوعان مع نهاية كل فصل دراسي للامتحانات النهائية، ويختلف التقييم النهائي عن التقييمات الأخرى في أي من الوجـوه الآتية:

*يشمل الامتحان النهائي مادة المقرر بأكملها ويمكن أن يشمل جزءًا واحداً أو أكثر وذلك حسب ما ينص عليه توصيف المقرر المعتمد.

*تكون نسبة الامتحان النهائي طبقا لما ورد في توصيف المقرر.

*تصل مدة الامتحان النهائي إلى 3 ساعات حسب ما ينص عليه مخطط المقرر.

ب- قد يتخذ التقييم النهائي أشكالاً أخرى تختلف عن الامتحان التحريري كأن يكون عرضاً شفهياً، أو حلقة دراسيـة (سيمنار) أو مشروعاً .. أو أية أنشطة أكاديمية أخرى.

ج-يعقد امتحان نهائي لأي مقرر حسب طبيعة هذا المقرر ويحدد ذلك بوضوح من خلال خطة المقرر التي توزع للطالب بداية الفصل الدراسي، ويقوم منسق المقرر بتحديد عقد امتحان موحد لجميع الشعب إذا كان للمقرر أكثر من شعب

د-يقوم رئيس القسم بتعيين معاون لمساعدة مدرس المقرر في وضع الامتحان النهائي، يكون مسؤولاً عن مطابقة محتوى الامتحان لمخرجات التعلم، ووضوح المعنى وخلوه من الأخطاء ومناسبة طول الامتحان ومطابقته للمقاييس المعتمدة، يقوم رئيس القسم بحل أي اختلاف في وجهات النظر بين مدرس المقرر و المعاون.

هـ-تسـري الشروط الآتية على الامتحانات النهائية التحريرية:

*تتم جدولة جميع الامتحانات ضمن الفترة المخصصة لها، ولا يمكن عقد امتحان خارج تلك الفترة.

*أي طالب يتوجب عليه أداء أكثر من امتحانين خلال يوم واحد أو أكثر من ثلاثة امتحانات خلال يومين متتاليين، يمكنه إخطار مساعد العميد بالكلية لإيجاد البدائل المناسبة، وعند النظر في هـذه الحالات فإن الامتحان الذي يتضمن عدداً أكبر من الطلبة تكون له الأولوية.

*يجب جدولة الامتحانات بحيث تنعقـد في موقع آمن يمكّن من مراقبتها بشكل ملائم

*لا يسمح للطالب مغادرة قاعة الامتحان قبل مرور (30) دقيقة من وقت الامتحان، ويعتبر الطالب الذي يتأخر عن حضور الامتحان أكثر من (30) دقيقة غائباً عن الامتحان.

*يعتبر الطالب الذي يسلم ورقة الامتحان قد أنهى الامتحان ويطلب منه مغادرة القاعة

*يلتزم الطالب الذي يصل متأخرا ولكن قبل انقضاء فترة (30) دقيقة أن ينجز الامتحان مع بقية الطلاب.

*إذا غاب الطالب عن الامتحان لعذر مقبول يطبق عليه أحكام الحضور والغياب.

*لا يسمح لأي طالب بإعادة الاختبار بغرض تغيير المعدل باستثناء معدل (هـ ز ك).

و-ترسل كشوف العلامات النهائية لكل مقرر بتفصيلاتها إلى رئيس القسم لعرضها على مجلس القسم لدراستها وتدقيقها وإرسال الكشوف بالتقديرات النهائية للقبول والتسجيل لرصدها وحساب المعدلات الفصلية والتراكمية، وتعرض النتائج على مجلس الكلية للاعتماد وترسل نسخة إلى الوزارة.

ز-يسلم القبول والتسجيل كل طالب في الكلية كشفا يتضمن نتيجته الفصلية مبينا فيه تقديره في كل مقرر درسه في ذلك الفصل وعدد الساعات التي درسها ونجح فيها ومعدله الفصلي والتراكمي.

ح-حفظ أوراق الامتحان والإجابات النهائية للطلاب لدى القبول والتسجيل بالكلية لمدة فصلين دراسيين للرجوع إليها عند الحاجة. 

مادة (30): التظلم من النتائج

أ-يجوز للطالب أن يتقدم بطلب للعميد لمراجعة تقديره النهائي في أي مقرر خلال مدة أقصاها أسبوعان من تاريخ إعلان النتيجة النهائية لذلك المقرر.

ب- تتم المراجعة من قبل لجنة تشكل برئاسة العميد أو من ينوب عنه وعضوية رئيس القسم ومدرس المقرر ومدرس آخر من ذات التخصص، وفي حالة غياب مدرس المقرر ينوب عنه أحد أعضاء هيئة التدريس يختاره العميد من ذات القسم.

ج-يتم تزويد القبول والتسجيل بنتائج مراجعة العلامات في مدة أقصاها أسبوع من تاريخ طلب المراجعة، وترسل نتائج المراجعة لجميع التظلمات إلى مجلس الكلية للإعتماد.